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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...13 Hits 1 – 20 of 251 1 Sprachsensibel unterrichten – in allen Fächern und für alle Lernenden ; Integrating content and language learning in all subjects and for all students Becker-Mrotzek, Michael; Höfler, Martha; Wörfel, Till In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 2, S. 250-259 (2021) BASE Show details 2 Sprachsensibel unterrichten – in allen Fächern und für alle Lernenden ... : Integrating content and language learning in all subjects and for all students ... Becker-Mrotzek, Michael; Höfler, Martha; Wörfel, Till. - : Academic Press, 2021 Abstract: Die kognitiven und sprachlichen Voraussetzungen der Schülerinnen und Schüler einer Lerngruppe unterscheiden sich bisweilen deutlich. Dies stellt die Lehrkräfte vor erhebliche Herausforderungen. In der Bewältigung dieser Heterogenität kommt dem sprachsensiblen Unterricht eine herausragende Rolle zu. Der Beitrag diskutiert das bis heute noch vage Konstrukt des sprachsensiblen Fachunterrichts in Hinblick auf seine theoretische und empirische Begründung und skizziert abschliessend einige praktische Schlussfolgerungen. (DIPF/Orig.) ... : Students may differ significantly with respect to their cognitive and linguistic abilities. Teachers are thus faced with major challenges. Language-sensitive teaching or integrating content and language learning plays an outstanding role in overcoming this heterogeneity. In this paper, we discuss the still vague construct of integrating content and language learning with regards to its theoretical and empirical foundations. Finally, we outline conclusions for practice. (DIPF/Orig.) ... Keyword: Bildungssprache; Empirical research; Empirische Forschung; Fachunterricht; Forschungsstand; Heterogene Lerngruppe; Language skill; Linguistic Competence; Mehrsprachigkeit; Multilingualism; Sprachkompetenz; Teaching of a special subject URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=22913 https://dx.doi.org/10.25656/01:22913 BASE Hide details 3 Protokoll: Systematisches Review zur Wirkung von didaktisch-methodischen Ansätzen des sprachsensiblen Unterrichts Woerfel, Till; Höfler, Martha; Witte, Annika. - 2020 BASE Show details 4 Protokoll: Systematisches Review zur Wirkung von didaktisch-methodischen Ansätzen des sprachsensiblen Unterrichts Woerfel, Till; Höfler, Martha; Witte, Annika. - 2020 BASE Show details 5 Potenziale digitaler Lese- und Schreibtools für das epistemische Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe Becker-Mrotzek, Michael; Hachmeister, Sabine; Woerfel, Till. - : Waxmann, 2020 BASE Show details 6 Lese- und Schreibflüssigkeit diagnostizieren und fördern Stephany, Sabine; Lemke, Valerie; Goltsev, Evghenia. - : Kohlhammer, 2020 BASE Show details 7 Bund-Länder-Initiative „Bildung durch Sprache und Schrift“ - ein Beispiel zur Verbindung von Wissenschaft und Praxis Becker-Mrotzek, Michael. - : Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), 2020 BASE Show details 8 Förderung digitalisierungsbezogener Kompetenzen von angehenden Lehrkräften im Projekt DiSK Kaspar, K.; Bareth, G.; Becker-Mrotzek, M.. - : Waxmann, 2020 BASE Show details 9 Unterrichtsgespräche - lernförderlich, anregend und partizipativ Becker-Mrotzek, Michael. - 2020 BASE Show details 10 Kooperatives digitales Schreiben an der Schnittstelle von Lehrer*innenbildung und Deutschunterricht Schindler, Kirsten; Knopp, Matthias. - : Waxmann, 2020 BASE Show details 11 Sprachsensibler Unterricht und Deutsch als Zweitsprache als Gegenstand der Lehrerinnen- und Lehrerbildung Becker-Mrotzek, Michael; Woerfel, Till. - : utb., 2020 BASE Show details 12 Gesprächsforschung für die Praxis: Ziele, Methoden, Ergebnisse Becker-Mrotzek, Michael [Verfasser]; Brünner, Gisela [Verfasser]; Stickel, Gerhard [Herausgeber]. - Mannheim : Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek, 2019 DNB Subject Category Language Show details 13 Feilke revisited : 60 Stellenbesuche Lehnen, Katrin. - Siegen : Universitätsbibliothek der Universität Siegen, 2019 DNB Subject Category Language Show details 14 The impact of family background variables on the reading skills of children in elementary schools Hippmann, Kathrin; Jambor-Fahlen, Simone; Becker-Mrotzek, Michael. - : SPRINGER VIEWEG-SPRINGER FACHMEDIEN WIESBADEN GMBH, 2019 BASE Show details 15 Zusammenhängend monologisch sprechen. Frühes Training zahlt sich aus Becker-Mrotzek, Michael; Socha, Monika. - : wbv, 2019 BASE Show details 16 Bildung durch Sprache und Schrift - BiSS auf dem Weg in den Transfer Becker-Mrotzek, Michael; Roth, Hans-Joachim. - 2019 BASE Show details 17 Diagnostik im Fach Deutsch - Literale Kompetenzen in der Grundschule Jambor-Fahlen, Simone; Bredthauer, Stefanie; Hippmann, Kathrin. - : Klett-Kallmayer, 2019 BASE Show details 18 Schreibkompetenz im Kontext von Mehrsprachigkeit Becker-Mrotzek, Michael; Bredthauer, Stefanie; Hachmeister, Sabine. - : Klett-Kallmayer, 2019 BASE Show details 19 Wirksame Konzepte der sprachlichen Bildung aus dem Versuch in die Fläche transferieren. Konzepte und Erfahrungen aus der Bund-Länder-Initiative „Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS) Becker-Mrotzek, Michael; Roth, Hans-Joachim; Schöneberger, Christiane. - : waxmann, 2019 BASE Show details 20 Lese- und Schreibflüssigkeit. Konzeption, Diagnostik, Förderung (FluLeS) Goltsev, Evghenia; Stephany, Sabine; Lemke, Valerie. - : Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache, 2019 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...13

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